La lectura da al niño y a toda persona, conocimientos que no necesariamente se aprenden en la escuela, pero  es aquí donde a veces este despertar para amar la lectura, se pierde.

Digo  se pierde,  por las experiencias que he tenido al visitar las escuela en calidad de escritora, a dialogar con los niños.

El día de ayer visité dos colegios donde habían “ leído” mis cuentos , cuando vino una niña a que le firme el que ella tenía, le pregunte  si le había gustado y me dijo: yo no sé leer.

La profesora estaba sentada muy cómodamente en una silla y entretenida con el celular ¿sería lectora la maestra?

El problema viene cuando en la casa tampoco se lee por las condiciones del entorno familiar.

En la otra escuela que visité esa mañana, la calidad de los niños lectores era diferente, posiblemente porque el  número de alumnos era inferior a la escuela anterior, cuando pregunte si en casa los ayudaban a leer, uno me contestó que su padre tenía otras familias y que casi no pasaba en casa para ayudarlo.

En cuanto a los maestros, no les interesa animar a los niños a leer cuentos, fabulas, poesía, etc. Ellos tienen mucha presión de los directivos y hasta del gobierno para que se impartan las “asignaturas” importantes del currículo y no se dan cuenta que para los niños es “más importante leer que estudiar”.

Estoy preparando un taller para maestros para volver a darles un taller de “como enganchar a los niños en la lectura” esto volveré a hacerlo cuantas veces sea necesario, para recordarles que los conocimientos importantes se aprenden en la lectura libre y entretenida.

Es importante que al escoger una lectura sea del nivel apropiado para que el niño se enganche, muchas veces en este escoger no se mide el interés del niño, sino el interés y compromiso del colegio .

Es preferible que el niño empiece a leer con poco texto y no con lecturas de párrafos largos, porque se sentirá derrotado desde el primer momento al revisar el libro y saber que no podrá terminar, sobretodo en la etapa inicial, que su lectura es silábica

El mes pasado estuve en Copenhague, donde nació uno de los genios de los cuentos infantiles, Hans Christian Andersen, creador de más de cien cuentos entre los que se destacan El Patito Feo, Soldadito de Plomo, La Sirenita, etc. Apropósito de este personaje han erigido una estatua de ella, La Sirenita, sobre una roca en el mar Báltico, cerca de la costa de Copenhague, donde acuden los turistas a tomarse fotos. El escritor es tan famoso a nivel mundial, que el día 2 de abril, día de su muerte, se celebra el día del libro infantil. Es importante que el niño conozca datos sobre escritores famosos que se dedicaron a escribir para ellos y se les lean sus cuentos, como Giani Rodari, Roal Dhal, Ana Maria Machado, hermanos Grimm, C .Perrault y de escritores ecuatorianos dedicados a la literatura infantil.  Si conocemos la vida de los autores apreciaremos más sus obras.

“leer en papel facilita el análisis global del texto, no así hacerlo en una pantalla”

En días pasados me invitaron a conversar con niños de 8 años que querían escribir cuentos y hacerme preguntas para que les de ideas de cómo hacerlo. Inmediatamente les contesté que para llegar a esto, tenían que haber leído muchos cuentos, esta lectura ayuda a su creatividad y se van produciendo como en un laboratorio burbujas de imaginación y saldrán de sus cabezas nuevas ideas para plasmarlas en sus propios cuentos. Hicimos un ejercicio entre todos, les di una palabra clave: perro y ellos tenían que hacer frases y cada uno aportar algo; lo primero que salió fue lo siguiente: Mamá perra, tenía en su barriga algunos perritos, cuando nacieron conocieron a papá perro, uno se enfermó (había un sentir triste en el cuento que armaban) pero alguien aportó que se fueron a Miami, (en la cabeza de ellos están más las cosas que oyen, que el producto de su imaginación) . Por esto insisto que a los niños hay que leerles muchos cuentos y que abarquen otros entornos fuera de tanta televisión y usos de celulares. “leer en papel facilita el análisis global del texto, no así hacerlo en una pantalla” tomado de El Mercurio, Chile.

Leer en papel ayuda a tu hijo a:

• Apropiarse de la historia, pues lo puede llevar consigo
• A la vez que aprende a relacionar las imágenes que ve en la página con la narración que corresponde a ella
• Es un gran estímulo para desarrollar la motricidad fina al pasar las páginas
• Después de haber escuchado la historia varias veces, ellos podrán contarla tal cual está escrita, con solo  ver la imagen.

Les adjunto un cuento que parte de una adivinanza conocida antiguamente. Adivina adivinador que es, “Tris Tras, con las orejas para atrás” de esta frase hice un cuento que salió publicado en diario El Universo.

TRIS, TRAS…CON LAS OREJAS HACIA ATRÁS.

¿Qué es?
- Tijera, tijeras.- gritan los niños cuando descubren que es.
Hay tijeras pequeñas, que sirven para cortar leña.
Hay tijeras de colores, que sirven para cortar flores.
Hay tijeras tijeronas, que sirven para cortar listones.
Hay tijeras y tijeras, que sirven para cortar lo que quieras.
Entre todas estas, hay solo una famosa y es Tris Tras, con las orejas para atrás.
Cuando se la nombra en grupos de niños, enseguida se oye al unísono, la respuesta ¡Tijera, tijera, tijera!
A diferencia de las otras tijeras, esta tiene las orejas para atrás, las otras las llevaban adelante y nadie las toma en cuenta.
Tris, Tras, se mueve de aquí para allá.
Saltando de lugar en lugar,
Siempre está para ayudar…a cortar.
Un buen día en casa de Ramona, apareció la tijera Tris Tras, con las orejas para atrás, alguien la había dejado en la mesa.
Ramona era una niña pequeña, estaba en primero de básica, todos la conocían como Mona, posiblemente por su inquietud, era obediente y educada, el único defecto que tenía era no saber usar las tijeras. Su maestra le mandaba tarea para la casa ,traer recortes de revistas.
-Veamos Mona, tu tarea recortada-
-Aquí corté el círculo-
-Yo, veo un triángulo- observaba su maestra.
¿Y la figura del niño, que llevaste para recortarlo bien?
-Está aquí señorita-
-No, eso parece un árbol-
-Yo recortaré bien un circulo, que será un buen 0, lo dejaré en tu cuaderno hasta que traigas todo bien hecho-
Corte, va recorte viene, así se pasaba los días Ramona, sin tener esperanzas de subir la nota.
En la casa no podía practicar, su mamá, solo le permitía usar las tijeras un par de minutos cuando ella podía estar presente.
Pero ese glorioso día que apareció Tris Tras con las orejas para atrás, ante sus ojos como por arte de magia, coincidiendo con la ausencia de su madre, fue el día más dichoso de la vida.
-¡No puedo creer lo que han visto mis ojos! -exclamó la niña dando un pequeño salto de felicidad y asalto a las tijeras, los ojos se le agrandaron, las manos se movieron y por supuesto llegaron donde estaba la tijera Tris Tras con las orejas para atrás.
Era el momento oportuno para cortar lo que quería y hacer una buena práctica con las tijeras.
Buscó a Princesa, su muñeca preferida, la miró detenidamente y posó su vista en el cabello.
-No me gusta su trenza, haré un corte por aquí.
-Y zas, fue el primer tijeretazo, volando la porción de pelo escogida.
Volvió a mirar a Princesa y notó el cerquillo.

• Y zas, se fue el cerquillo.
• No me gusta como se ve la parte superior del cabello-
• Y zas, se fue otro lote de pelo.
• Está todo disparejo, mejor le corto todo.
• Y zas, voló el cabello restante.
• -Y corta la tela, zas.

-Y corta el papel zas,
- Y corta el mantel, zas.
_ Al fin- exclamó- ya sé cortar, mañana voy donde la señorita y le digo que ya practiqué y sé cortar, para que me ponga el 1…delante del 0.
-No sigas, no te ayudaré más, estás usando mal mis dones, estás haciendo una gran travesura- Tris tras con las orejas para atrás detuvo la mano de Mona.
Tu madre se enojará.
-buuu, buu- gimió la niña-mi intención era practicar con tijeras.
-Lo puedes hacer sin dañar las cosas, toma papel y lápiz, dibuja una muñeca y esa la recortas.
-Ahora que hago, mi mamá me pondrá otro 0.
-Solo por esta vez, te ayudaré- la tranquilizó Tris tras, quien tenía poderes mágicos.
-Recogerás todo lo cortado- la niña obedeció de inmediato, entregándole lo recortado.
-Ahora cierra los ojos y los abres cuando yo diga-
-Ya- anunció la tijera- y en un abrir y cerrar los ojos, las cosas habían vuelto al lugar de pertenencia.
-Tris tras con las orejas para atrás- hizo un guiño a Ramona y desapareció.
Colorin..

Queridos todos, La lectura sirve para muchos propósitos. Uno de ellos es ayudar a los niños a superar temores, a calmar sus ansiedades.

Hace unos meses llegaron médicos a trabajar con enfermeras y encargados de hospitales de niños para dar talleres sobre como ayudar al niño hospitalizado a mejorar su estado de ánimo y por consiguiente su salud. La indicación fue muy sencilla, contándoles historias, cuentos, fábulas, poesía, los niños mejoraran notablemente en su salud, física y emocional.

He escrito historias que han ayudado al niño a comprender ciertas situaciones y ahí tenemos a MIA, esa niña un poco engreída, que no le gusta comer, ni que la molesten sus hermanas: Sobre este primer cuento de la colección "Los cuentos de Mía", he tenido comentarios positivos: Mi hijo ya toma sopa o mi niña ha controlado su rabieta, acordándose de Mía.

El que ha servido en estos momentos es "Mía en el terremoto", este es el resultado de una vivencia personal ocurrida en el año 2010, durante el terremoto en Chile, me encontraba sola en un hotel de Santiago en el piso 19, el movimiento tuvo una duración de 4 minutos, el cuento es muy cercano a mi experiencia. Se los he compartido a muchos niños en talleres y escuelas y ahora lo he compartido con niños en Manta y Portoviejo.

El cuento: Mia en el terremoto

Mía, sueña que esta en un terremoto, su amigo León Dormido la ayuda, en un momento le indica como debe portarse cuando hay un movimiento fuerte y le dice: "MIA, tranquilízate, suénate los mocos y baja por las escaleras antes que se apaguen los focos". Además le da instrucciones de como debe prepararse para que evite mayores riesgos cuando la tierra tiembla.

Estas historias pueden ser contadas a niños pequeños, sin embargo una mamá me comentó que su hija de 10 años disfruta leyendo estas historia todas las noches antes de ir a dormir.

La colección "Los cuentos de MIA" consta de los siguientes títulos: MIA, MIA VA DE PASEO, MIA EN EL TERREMOTO, LAS TRAVESURAS DE MIA, MIA Y SU ANGELITO, MIA Y PIO EN LA ERA JURASICA y próximamente MIA COMPITE EN NATACION.

La indicación fue muy sencilla, contándoles historias, cuentos, fábulas, poesía, los niños mejoraran notablemente en su salud, física y emocional.

Una Mamá le pregunto al sabio Einstein, qué podía hacer para que su hijo sea brillante como él, éste le contesto:-Léele cuentos, -Pero algo mas- insistió la madre -A lo que él respondió- léele cuentos maravillosos, La tercera vez que la señora insistió, porque no estaba convencida que la lectura haría el efecto que ella deseaba para su hijo, él, con una sonrisa de paciencia le dijo por última vez- Siempre léeles cuentos maravillosos.

Tengamos presente el lema: “Niños que leen, mentes brillantes”. Lo importante es lograr que tu hijo ame la lectura, y esta responsabilidad recae en padres y maestros, ellos deben hacerlo de una manera agradable, y buscar temas de interés en el niño. Les contare una historia del famoso escritor Gianni Rodari (italiano)

El Camino que no iba a ninguna parte, Editorial SM

A la salida de un pequeño pueblo, había tres caminos.  El uno, llevaba al mar, el segundo a la ciudad y el tercero a ninguna parte. Martín tenía curiosidad de saber donde iba el tercero y siempre recibía la misma respuesta, hasta que un buen día el resolvió ir por el tercer camino.  Pasó por un bosque y de pronto se encontró con un sitio iluminado, un perrito salió a recibirlo y lo guió hasta un castillo, en la ventana una hermosa princesa lo saludó, llevándolo a muchas salas donde había cantidades de monedas de oro y otras piedras preciosas.  Le dijo: “Toma todo lo que quieras y llévalo a tu gente”. Cuando regresó al pueblo cargado de tesoros los habitantes se repartieron lo que querían, cuando éstos quisieron ir por el tercer camino, encontraron que estaba lleno de maleza y que no iba a ninguna parte. Sería bueno que saquen las conclusiones.

La tercera vez que la señora insistió, porque no estaba convencida que la lectura haría el efecto que ella deseaba para su hijo, él, con una sonrisa de paciencia le dijo por última vez- Siempre léeles cuentos maravillosos.

Prueba comenzando a leer un párrafo y que se contagien para que continúen leyéndolo ellos mismos, o les cuenten a los chiquitos de la casa. También puedes optar por discutirlos en familia, para que te cuenten y les digan a sus hermanos sobre el libro que están leyendo.

1. De paseo por el Malecón

Un cuento que los invita a recordar lo hermoso que es nuestro Malecón del Río Guayas, visitando algunos monumentos que tienen mucho de historia.

2. Colección Barco de vapor, Serie Naranja

Una historia adecuada para ayudar al niño en su autoestima y no hacer caso de burlas que le hacen sus compañeros.

3. Colección Barco de Vapor, serie Roja

Walid, Un ambicioso príncipe árabe, desea ganar un certamen de poesía pero nunca lo logra, siempre le vence el mismo contrincante: Hammad,un humilde tejedor de alfombra que ni siquiera sabe leer ni escribir. Este libro es escrito por Laura Gallegos García y tiene premio El Barco de Vapor.

4. Colección que tiene 10 títulos

El avión fantasma, es una de las novelas policíacas de un caso para ti y el equipo tigre escrito por Thomas Brezina.  
El Equipo tigre lo forma Patrick, fuerte como un tigre , Biggi (en realidad es Virgit) veloz como un tigre, Luke astuto como un tigre, el cuarto detective eres TÚ. Novela que te hará descubrir si existe un avión fantasma, puedes usar un decoficador que viene adjunto para resolver el caso.

¿Estás pensando en adquirir uno de estos cuentos?

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Librería Vida Nueva C. C. Plaza Quil Local 39 teléfono 2-283112 C. C. Las Terrazas Local 21 teléfono 2-834596

Llegaron las vacaciones y con ellas viene mucho tiempo libre, aprovecha parte de este tiempo para introducir a tus hijos a la lectura, buscando libros adecuados a su edad y de temas que tú sabes que les interesarán. Así les enseñas a adentrarse en nuevos mundos extraordinarios que estimulan su imaginación, o los llenan de aprendizaje. Si son pequeños y no saben leer todavía, léeles el cuento usando todo tipo de entonaciones, para que sea interesante y captes tu atención. Puede suceder que les guste uno y quieran que se los repitas varias veces, hasta que se lo aprenden de memoria y luego te ayudarán a contarlo. Cuentos para fomentar la lectura en estas vacaciones junto a tus hijos.

1. Teo y sus abuelos

De la mano de Teo, el niño podrá identificarse con los diversos personajes y situaciones, y revivirá el mundo que lo rodea. Esta es una colección de varios títulos, en la que TEO descubre el mundo.

2. Cuando estoy contento

Cuando estoy contento pertenece a una colección sobre los sentimientos, que pueden leer con sus hijos, al final de cada cuento hay una nota para los padres realizadas por un psicólogo.

3. Cuentos para sentir

Colección “Cuentos para Sentir” escritos por la Ps. Begoña Ibarrola, presenta una amplia variedad de historias sobre los sentimientos, en la que en cada cuento viene una ficha coleccionable para padres y un póster con propuestas de actividades para el niño.

4. Poesías para la suerte y otras rimas

Una breve antología para disfrutar de la poesía con tus hijos.

5. La leyenda del maiz Crespín

Una peculiar historia sobre la perseverancia y esfuerzo.

6. Los cuentos de Mía

Ven a descubrir junto a una traviesa niñita mágica lo divertido que puede ser el mundo de la imaginación.  

Esta es una colección de 6 historias que podrás disfrutar junto a tus niños.

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El proceso que llevará al niño a ser un buen lector, a gustar y comprender lo que lee, es arduo y difícil si no va acompañado de una buena motivación que será liderada por un adulto, sea este el padre, la madre, los abuelos, que sepan lo importante que es el libro y la lectura para el  pequeño. Así podemos decir que leer es:

• Descubrir en pocas páginas un bosque encantado.
• Deseo de explorar lo desconocido, Lo inimaginable, Lo misterioso.
• Dialogar.
• Reír y llorar con tu amigo el libro.

El cuento debe ser para el niño tan enriquecedor y necesario como el juego. El juego es una evasión de la vida diaria y el niño tiene profunda conciencia de ello, el cuento da alas a la imaginación. La literatura infantil tiene una gama de recursos, ahora le damos paso a la poesía. Es necesario que el niño interiorice poemas, ayudará a su memoria y estoy segura que no se olvidará de estos con el paso de los años, me acuerdo de estas y otras aprendidas en mi infancia:

Cinco lobitos tuvo la loba, cinco lobitos tras de una escoba, cinco que tuvo, cinco crió y a todos cinco, tetita les dio.

Del cielo cayó una rosa mi abuelita la cogió se la puso en la cabeza que ¡bonita que quedó!

Después de los 3 años el niño es capaz de memorizar poemas más largos, les transcribo el famoso poema de María Elena Walsh. LA VACA DE HUMAHUACA. Había una vez una vaca en la quebrada de Humahuaca. Como era muy vieja, muy vieja estaba sorda de una oreja, y a pesar de que era abuela, un día quiso ir a la escuela. Se puso unos zapatos rojos, guantes de tul y un par de anteojos. La vio la maestra asustada y le dijo: "estas equivocada". La vaca vestida de blanco, se acomodó en el primer banco. Los chicos le tiraban tiza y no podían mas de risa. Y como el bochinche aumentaba, en la escuela nadie estudiaba. La vaca, de pie, en un rincón, Rumiaba sola la lección. Un día todos los chicos Se convirtieron en borricos. Y en ese lugar de Humahuaca la única sabia fue la vaca.

¿Cómo motivarlo a que sea un buen lector?

1. Cómprale un cuento que sea para su edad, aunque el sea muy pequeño y falte mucho para que sepa leer, hay unos muy adecuados de pasta de cartón, dibujos grandes y unas pocas letras que cuentan la historia.
2. Siéntate con tu hijo a leerle el cuento, sin que ninguno de los dos tenga alguna otra distracción (que tu smartphone esté lejos)
3. Léele la historia cuantas veces te lo pida.  Los niños pequeños piden que se les lea la historia una y otra vez.
4. Establece una rutina diaria que incluya la lectura de un cuento, así será algo que para él será parte natural de su vida, tendrá una relación familiar con el libro.
5. Cuando él, con sólo ver las figuras ya te cuente el cuento a ti, podrás pensar en adquirir otro.
6. Una vez que leas el cuento puedes usar la historia y relacionarla con aspectos de su vida.
7. Disfruta auténticamente del momento con tu hijo convirtiéndolo en una vivencia agradable para los dos.
8. Cuéntale a otras personas significativas que tu hijo y tú comparten la lectura de un libro de tal manera que él lo escuche así interiorizará  que sí es algo importante.
9. Léele poesías y ayúdalo a memorizarlas.  Empieza por unas cortas como las que mencionamos anteriormente.

Cuéntanos en los comentarios si tienes otra manera de motivar a tu hijo a la lectura...

Comparto este es cuento corto, que será útil para leerle a los niños.   Lo escribí especialmente para los amantes de los burros (animal en vías de extinción).   Hace muchos años en un poblado costero las 10 familias que lo habitaban, tenían un solo burro para sus necesidades que eran múltiples, éste era el famoso burro Asnurro. Asnurro se destacaba por su calma y su bondad, se podía decir que daba cierta tranquilidad a los habitantes, sobretodo por los servicios que prestaba. Siempre estaba alrededor de la plaza, como esperando alguna encomienda.

Ven aquí Asnurro unos sacos debes cargar tu eres Asnurro, el mejor de todos los burros.

Cuando la cosecha de sandía y melones había llegado a feliz término, preparaban a Asnurro para que saque la fruta al poblado más cercano, ataban a la montura una carreta  ahí todos ponían la producción para ir a venderla. Si se enfermaba el vecino, Asnurro estaba listo para llevar, en su lomo, al afectado y por supuesto a su lado iba una serie de acompañantes cuidando al enfermo y a Asnurro. El papel que más le gustaba hacer al burro, era cuando tenía que transportar encabezando la caravana, a la reina del lugar. Y así se oía el cantar:

Viva Asnurro, viva, viva Viva asnurro el mejor de todos los burros.

lo único que le molestaba a Asnurro era que alguien se le pare atrás sin el saberlo. Y entre rebuzno y rebuzno se le oía este cantar:

 Soy el burro Asnurro bueno y servicial, lo único que hace con daño a los demás es que extiende las dos patas si alguien se para atrás.

Conocemos que un niño es un futuro lector cuando:

1. Sus padres son lectores, especialmente su madre, que se ha preocupado en leerles cuentos desde antes de su nacimiento, cuando su ser se está gestando.
2. En su casa ha tenido muchos cuentos en sus manos. Desde pequeño, permitiéndole que los manipule libremente, que tengan muchas figuras con colores vivos, poca lectura y que aprenda a pasar las páginas ordenadamente.
3. Se ha tenido una buena disciplina para contarles historias. En diferentes momentos del día, no necesariamente a la hora de dormir, sentándonos junto al pequeño y analizar página por página, lámina por lámina, la historia que se está leyendo.
4. Los padres están atentos para saber si el niño ha entendido lo leído. Haciéndole preguntas sobre el tema, dejándolo que él también intervenga dando su opinión.  Haciendo gestos y diferentes tonos de voz, dependiendo quien es el protagonista en ese momento.
5. Conoces cuáles son sus gustos y le permites que haga su propia selección de acuerdo a su edad, algunos niños les gustan los dinosaurios, a otros los monstruos, a otras las hadas y por supuesto a muchos las historias de animales.
6. Les das uentos como estímulos.  A los niños les gusta mucho recibir cuentos como premios o regalos. Sorpréndelos llevándolos a bibliotecas o librerías para revisar muchos cuentos y sentarse a leer un momento.
7. Disfruta de un cuento y entiende lo que lee.

La lectura sirve para:

- Conocerse y aceptarse a sí mismo, descubrirá que le gusta leer, y qué disfruta. - Conocer y comprender a los demás, a través de los cuentos, fábulas aprenderá que hay todo tipo de personas e historias, muy distintas a él, a respetarlas y comprenderlas. - Ampliar sus horizontes, para salir del mundo pequeño que lo rodea y saber que hay diferentes culturas, donde crecemos con diferentes tradiciones y costumbres, todas valiosas y respetables. - Desarrollar su inteligencia, tener interesantes temas de conversación.  Por su rendimiento escolar lo sitúa entre los mejores alumnos - Enriquecer su vocabulario, ya que mientras más lea, más lo ampliará, y lo usará en su diario vivir.   

La señal que emite el niño al nacer y síntoma de que está vivo, es su llanto motivado por la primera palmada de su vida, pero que sirve para su desarrollo vital, sus pulmones se abren con la entrada del aire, llanto que es el primer símbolo de expresión, expresión que sí sabemos encausarla será el preámbulo de su comunicación interior con su entorno; después, se convertirá en susurro, gorjeo, balbuceo y seguirá con la palabra.

En este contacto con el mundo, el niño empezará a desarrollar sus sentidos, el oído, la vista, el gusto, el tacto, el olfato; en ese despertar al mundo lo más importante es “la palabra”. Por esto desde que el niño nace, hay que hablarle constantemente, cantarle canciones de cuna, contarle cuentos para que vaya guardando información en su cerebro; el cual durante esta primera etapa de la vida, es como una esponja. Más aún estas actividades que giran alrededor de la palabra, se deben hacer desde que el niño está en el vientre de su madre. Se hizo un experimento con una madre que estaba embarazada, y que le contaba muchos cuentos a su hijito en esta etapa de formación en su vientre: al nacer el bebe se le puso a succionar un chupón que estaba conectado a una máquina de sonido y el efecto que se obtuvo es que se oía al niño repetir el cuento con la voz de la madre. Este experimento nos dice que la estimulación a la lectura hay que hacerla desde que está en el vientre de la madre.

Es importante saber escoger los libros de acuerdo con las edades: para los pequeñitos estos deben de tener páginas gruesas, plásticas con muchos colores y texturas. A partir de los 5 años o cuando está empezando a leer, son importante los pictogramas (ciertas palabras son reemplazadas por figura), es la etapa en que el niño empieza a leer silabeando, por consiguiente, no entiende lo que lee; aquí es necesario que el adulto lo ayude con la lectura. Una buena práctica es que el niño lea unas frases y el adulto otras, después comentar lo leído y hablar sobre el tema y las similitudes que encontramos en la vida.

Esta actividad no podrá ser reemplazada cuando el niño esté en sus primeros años de escolaridad; dejándolo que lea por su cuenta, se le hará más difícil leer y estudiar en sus libros de textos y aprenderá las lecciones de memoria.

El gran escritor brasileño Ziraldo decía: “más importante es leer qué estudiar”. Efectivamente, si a los niños les gusta leer se les va a hacer más fácil estudiar porque entienden lo que leen y no tienen que aprender de memoria las asignaturas.

A los niños hay que leerles cuentos diariamente; si se lo hace en la noche para que se duerma no obtendremos el efecto deseado, porque será el adulto el que se duerme primero, si queremos a esta hora sacar algún provecho de la lectura es para relajar al niño y que haga volar su imaginación; de esta forma tendrá un sueño tranquilo.

Libros recomendados:

Primeros meses: colección Caricias, editorial Sigmar.
Primeros años: colección los cuentos de MIA, ediciones VN
Colección ternura, editorial Sigmar
Colección mis sentimientos, editorial SM

Esperando sus comentarios, estoy lista para atender y dar ideas, de cómo enganchar a los pequeños en la lectura.