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¿Qué esperar cuando cumpla dos años?

Es impresionante cómo ha evolucionado desde que nació, ya camina, habla, está por dejar los pañales, come bastante bien solo, por lo tanto empieza a gozar de autonomía lo que lo lleva a ser más independiente, pues necesita menos de los padres. Puede moverse solo, puede indicar que tiene hambre o sed, puede pedir un juguete o cogerlo por sí mismo, hace gracias que nos causan admiración, dice cosas que pueden sorprendernos, pero a la vez que esto va sucediendo ellos quieren explorar el mundo que los rodea para conocerlo, prender y apagar el interruptor de luz para entender causa efecto… meter la mano en el inodoro y sentir el agua… así va descubriendo que una acción tiene una consecuencia. 

Va probando sus límites, de lo que es capaz o no, así como los nuestros, de lo que nosotros permitimos o no. A ésta edad ya dicen “NO” con un significado y tienen pataletas cuando no consiguen lo que quieren. Es importante que ustedes como padres hayan decidido ciertos límites entorno a la educación de su hijo, para que él los tenga claros y que hayan establecido una rutina diaria, como son la hora de comer, bañarse y dormir.

¿Quién no ha escuchado hablar sobre los terribles dos? Es tanto lo que se dice, que los papás nos preparamos para esto.

De igual manera es momento para permitirle elegir entre dos opciones: ¿Quieres vestirte con la camiseta roja o amarilla? ¿Quieres jugar con la muñeca o los tucos? así tendrá grados de libertad, y aprenderá que si elige uno, renuncia temporalmente al otro. Recordemos que está teniendo sus primeros comportamientos de independencia que van acorde a su madurez, no significa que de repente tu hijo se hizo mal educado, simplemente quiere explorar el mundo y sus consecuencias, sus límites y los tuyos, y necesitan de padres que los acompañen en este proceso teniendo claro que habrán límites establecidos no negociables así como opciones de libertad.  Así irán aprendiendo qué les es permitido hacer y qué no.

¿Cuándo quitarle los pañales?

Cuando el bebé cumple 18 meses, los mayores de la familia, suegra o mamá, empiezan a opinar sobre si ya es hora de quitar los pañales, y cuentan un sinfín de anécdotas de cómo Pepito ya no usaba pañales a esa edad o Juanita también lo había logrado. Esto nos presiona y confunde, pues toda la literatura nos dice que el control de esfínteres inicia a los 24 meses.

Efectivamente el niño logra el control de esfínteres diurno alrededor de los 2 años, dependiendo de su madurez, por lo tanto se lo puede educar a ir a la bacinilla en vez de orinarse en el pañal. Este aprendizaje es paulatino, ellos aprenden a reconocer cuando sienten deseos de orinar o de defecar y así lo van diciendo. Para lograr esto, es indispensable que cuando se saque el pañal sea definitivo, aunque nos incomode, pues serán varios días en que deberemos dedicarnos a estar pendientes de su necesidad de ir al baño, así como darle de tomar agua adicional para estimularlo y que vaya al baño con más frecuencia y así lograr el aprendizaje. 

Se recomienda usar una bacenilla que se la ubica en el baño, así como leerles cuentos sobre éste tema. Si tu hijo se demora un poco no te preocupes, que hay niños que logran esto a los 26 o 28 meses, lo cual es perfectamente normal, cada uno tiene su propio ritmo de acuerdo a su madurez; es muy importante observar señales que nos dan pauta que están listos, como son sentirse incómodos con el pañal sucio, o que avisen que se han hecho popó en el pañal. 

Desarrollo del bebé (primeros 12 meses)

Comunicación: El bebé expresa sus necesidades a través del llanto. Pueden ser hambre, sueño, alguna molestia, necesidad de estar con la madre, éste es su único medio de comunicación. Cuando el bebé llora, es necesario cargarlo y darle seguridad, que sienta la cercanía de quién lo cuida. Él no lo hace con ánimo de molestar o porque sea engreído. Cuando crezca utilizará las palabras para trasmitir lo que le sucede.

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Dormir: el bebé duerme muchísimo durante los primeros dos meses, no distingue día de noche, es por esto que debemos introducir una rutina, en que durante el día, se lo bañe a la misma hora, se le conversa, se le canta antes de dormir por la noche, a diferencia que cuando se levanta a comer en la madrugada, lo haremos todo en silencio, de ésta forma vamos mostrándole la diferencia de lo que es día y noche.

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La alimentación produce al bebé una gran satisfacción, en la medida que va creciendo se le irá aumentando la cantidad de leche y espaciando el tiempo entre una comida y la siguiente. Durante el primer año aprenden a fijar la mirada, explorar lo que tienen alrededor, coger objetos con su mano, a sentarse, gatear, reconocer a las personas familiares, adquieren paulatinamente el lenguaje, primero balbuceos, sonidos guturales, luego baba, papa…y hacia el final del primer año, empiezan a caminar. Es en éste momento en el que se desarrolla y afianza el lazo entre padres e hijo, por ello la importancia de la cercanía, pues aquí se determinará el futuro de su relación.

Para que crezca ese vínculo debe haber contacto entre el bebé y sus padres en la forma de expresar el cariño, abrazos, besos, así como con juegos.

Rasgos de autonomía del bebé de 0 A 3 años

A pesar que durante el primer año, un bebé es totalmente dependiente de los adultos, una forma de fomentar su autonomía es permitirle libertad de movimiento. Un niño que pasa todo el día en un coche o en porta bebé, difícilmente desarrollará esto; más bien escoge un lugar adecuado y seguro y vístelo con ropa cómoda. Poco a poco irá desarrollando habilidades, si pones un colgante de juguetes o móvil frente a él, tratará de alcanzarlo. Cuando tiene tres meses cogerá objetos con una mano, entre los 4 y 7 meses, al tener sus músculos de espalda y cuello firmes, se sentará solo, y pronto comenzará a gatear; así, a medida que crece irá ganando en independencia.

Cuando logra hacer algo por sí mismo, y nosotros lo reforzamos positivamente, él crece en autoestima y seguridad. Por el contrario si lo protegemos y evitamos que lo hagan, lo convertimos en inútil e inseguro, no le permitimos crecer y darse cuenta de lo que es capaz de hacer por sí mismo, aunque al comienzo no lo haga tan bien, lo enfrenta a sus primeras exigencias, y a reconocerse capaz de cumplirlas. Los hábitos deben ser parte de una rutina, siempre igual, se aprende por repetición de lo mismo, hecho de igual manera. Somos nosotros, los adultos, los que debemos enseñarles muchas veces a hacerlo, siempre con mucha paciencia, así las acciones se convierten en hábitos, y él sabrá lo que se espera que haga, y estará aprendiendo junto a ti la forma correcta de hacerlo. Debes tener presente, lo que le pidas vaya de acuerdo a su madurez motriz y emocional.

Cuando dice: “Yo solo”, significa crecer, avanzar. Puede intentar vestirse aunque se ponga la ropa al revés, recoger juguetes, comer aunque se riegue, tareas de higiene simples, le vas enseñando a cepillarse los dientes, si él quiere intentarlo, permítelo. Otra opción es que lo vayan haciendo juntos, acompáñalo y permite que vaya participando, diciéndole: “ahora mete tus manos al agua” o, “Vamos a que te bajes el pantalón”, poco a poco lo aprenderá a hacer de manera correcta. Debes estar pendiente del desarrollo de tu hijo y, a la vez, evitemos compararlos con otros niños, cada uno tiene sus habilidades y sus destrezas.

Estaremos sembrando en su buena autoestima, valoración positiva de los demás y de sí mismo.

¡Llegó La Noche! Rutina para dormir

Una de las tareas más difíciles para los padres es la hora de dormir de nuestros hijos, cuando son pequeños. La costumbre es que duerman en una cuna dentro de nuestra habitación por un tiempo. La pregunta es: ¿Cuánto tiempo? Muchas veces está determinado por el tiempo que el bebé se demore en dormir toda, o casi toda la noche, pues resulta bastante más cómodo tener al bebé cerca de la madre para poder alimentarlo. Se recomienda que una vez que el bebé duerma algunas horas seguidas, sea trasladado a su habitación, y si duerme toda la noche y va a compartir cuarto con sus hermanos, podrá llevarlo a dormir con ellos. Hay que estar muy atentos, pues hay padres que nunca sacan a sus hijos del dormitorio, y éstos no aprenden a dormir solos.

La rutina para dormir

Acostúmbralos desde que son bebés a tener la rutina para dormir. La rutina podría ser:

  1. Cenar, o tomar la mamadera,
  2. bañarse,
  3. y luego acostarlos a dormir

o puede ser distinta:

  1. Bañarse,
  2. cenar o tomar la mamadera,
  3. y luego acostarlos a dormir

La rutina dependerá de cómo veas que es mejor para tu niño, hay que ser flexibles en esto y crear una rutina de acuerdo a sus necesidades. Hay bebés que después del baño se quedan dormidos, otros se despiertan.  Hay bebés que después de tomar el biberón se duermen, otros de despiertan. Para que la rutina tenga éxito, y se convierta en costumbre, debes hacerlo todos los días a la misma hora. Es recomendable que lo hagas con mucha paciencia y sin estar corriendo apurada, pues la idea es que tengan la calma necesaria para entrar en el ambiente de descanso, y que no se alteren por tu estrés. Ayuda muchísimo que los acompañes un momento si fuera necesario, eso les da seguridad, al igual que leerles un cuento como parte de su rutina, aunque te pidan el mismo todas las noches. En caso que tengan miedo, siempre puedes comprarles un peluche pequeño para que los acompañe en su cama, o ponerles una lucecita de pared.

¡A dormir a su cama!

Por lo general, cuando tienen ya cerca de dos años, cambiamos la cuna por una cama, y es justo en éste momento en que ellos descubren que pueden salir libremente de la cama y pasarse a la cama de los papás. Seguramente al comienzo aparecerán súbitamente en nuestra cama sin que nos demos cuenta, son expertos en hacer esto. Ellos buscan sentirse seguros, y no hay mejor lugar que con los papás, pero es necesario que nosotros a pesar de nuestro cansancio, los regresemos una y otra vez a su cama, en su dormitorio, para que ellos tengan claro cuál es su lugar para dormir. Cuando esto sucede, sólo nuestra constancia en regresarlos cada noche garantizará el éxito de la tarea. Si no somos disciplinados en esto, y cedemos a nuestro sueño, ellos no aprenderán que deben dormir en su cama. ¿Por qué?

  • Evita la asfixia accidental durante los primeros meses de vida
  • Evita la sobreprotección
  • Permite tiempo para la pareja
  • Permite su autonomía
  • Desarrolla su independencia

Recuerda las claves:

Paciencia Presencia Hacerlo con ellos, hasta que puedan solos Tener en cuenta la edad que tienen

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Comer solo… ¿Desde cuándo?

Cuando el bebé tiene un año, a veces un poco antes, puedes notar que mete la mano en sus alimentos para llevárselos a la boca. Es natural que haga eso, y debes en un inicio permitirle que los toque, así explora y a la vez conoce su alimento. Es buena idea tener dos cucharas, con una le enseñas a comer, y con la otra le vas dando tú la comida, mientras él aprende. Al comienzo se ensuciará mucho, debes tener mucha paciencia, para que sea un proceso de aprendizaje normal y relajado, y no un momento de estrés por querer que todo sea perfecto. Ponle un babero muy grande. También sirve poner un plástico debajo de la silla antes de darle de comer, agilita la limpieza, lo cual te permitirá estar más relajada al momento de alimentarlo. Poco a poco le irás enseñando el uso de la cuchara, y luego ya pasados los dos años, le enseñarás a pinchar con el tenedor los pedacitos de carne o pollo. Para que beba agua se recomiendan unos vasos con asas y piquitos, alrededor de los 7 a 9 meses pueden estar listos para usarlos, pero eso dependerá de cada niño. Hay bebés que pasan directamente del biberón al vaso normal, y eso también es correcto. Recuerda que cada niño es distinto al otro, y tienen tiempos de madurez distinta, evita comparaciones, y más bien, apóyalos para que desarrolle sus habilidades con confianza.

Recuerda las claves:

 

info claves

Nuestro hijo es diferente

La llegada de un bebé con una discapacidad, al principio, impacta y entristece a los padres. Pero con la orientación adecuada, es posible manejar el desconcierto y sacar adelante a ese niño especial, amándolo entrañablemente.

Cuando recibimos la maravillosa noticia de que vamos a ser padres, nos creamos un sinfín de expectativas relacionadas a cómo será nuestro bebé. Sentimos algunas ansiedades y temores al pensar que nuestro hijo pudiera nacer con algún tipo de problema, pero cuando estos miedos son confirmados por el médico, el impacto que experimenta la familia genera un estado de conmoción que altera la dinámica del hogar, los proyectos, planes, etc. El nacimiento de un hijo con algún tipo de discapacidad nos ubica frente a una situación inesperada y difícil de manejar, la cual provoca un entramado de sentimientos tales como: impotencia, angustia, frustración, rabia, desesperación y desconcierto, entre otros. El dolor es tan intenso y, en muchos casos, destructivo para la estabilidad emocional.

Luego entramos en un proceso de negación y de no aceptación, propias del duelo a elaborar por el nacimiento de un hijo especial. Emerge una serie de sentimientos encontrados: por un lado, el deseo y necesidad de atender y proteger al niño; por otro lado, el rechazo inconsciente por su limitación, que es percibido por el bebé, quien a su vez, en ocasiones, rechaza el pecho materno. El mundo interno psíquico de los padres se sacude más intensamente al constatar que todas sus expectativas   en relación a su futuro hijo se vienen abajo, que por el hecho mismo de la incapacidad como tal, emergiendo en ambos padres reacciones contrarias a las esperadas de aceptación y protección,  impidiendo una activa adaptación necesaria a la realidad.


LA DINÁMICA FAMILIAR

La llegada de un niño especial genera una crisis en el sistema familiar, en la que todos sus miembros se ven afectados, así como también la dinámica relacional. Se rompe el equilibrio familiar, volviéndose imprescindible una reestructuración en cuanto a roles y funciones para permitir la adaptación de todos los miembros a un nuevo estilo de vida. Si hay otros hijos, ellos empiezan a percibir sentimientos de abandono por la dedicación de sus padres hacia el nuevo miembro, lo que puede ocasionar bajo rendimiento escolar y trastornos en la conducta, entre otros. La esfera sexual de la pareja también se ve afectada, ya que, por algún tiempo, está presente el fantasma de que el próximo hijo no será normal, lo que a su vez, en ocasiones, cierra la posibilidad de que la familia siga creciendo.

 

CRISIS Y OPORTUNIDAD

En general, la familia debe instruirse acerca de la discapacidad del pequeño, pues será de mucha ayuda conocer, informarse y conectarse con todas aquellas instituciones que proveen la ayuda y los recursos necesarios, para poner en marcha los tratamientos adecuados dentro de nuestras posibilidades. Es importante contar con los profesionales idóneos que estén abiertos a informar, apoyar, orientar y capacitar a la familia en cuanto al manejo de la situación; de esta manera, se promoverá la rápida adaptación del núcleo familiar a esta nueva etapa de vida, influyendo positivamente en el desarrollo integral del niño.

Los primeros años del niño son cruciales (en cuanto a tiempo), ya que mientras más rápido se detecten los problemas y trastornos del pequeño, más pronto se irán desarrollando las herramientas necesarias que le permita desenvolverse lo mejor posible en su entorno. Conocer los programas de atención para el niño e incluirlo desde muy corta edad hará que desarrolle al máximo sus habilidades. Establecer y contar con una red de ayuda familiar generará en los padres la contención necesaria, aumentando su seguridad. El primer impacto que siente la familia se va atenuando con el paso del tiempo, y la convivencia con un niño especial nos lleva a plantearnos inquietudes que no hubiéramos pensado antes del suceso; por ejemplo: ¿Hasta qué punto la sociedad permitirá a este ser especial desenvolverse y funcionar satisfactoriamente?

Si faltamos, ¿podrá nuestro hijo salir adelante? ¿Hasta dónde la familia extensa estará dispuesta a comprometerse para lograr este fin? Sin embargo, la ternura e inocencia de estos pequeños aporta al sistema familiar la oportunidad de reconectarnos con muchos sentimientos que, por el trajín cotidiano, hemos ido dejando de lado:

Nos llevan a reafirmarnos en nuestros valores y a replantear la escala de prioridades que teníamos establecida hasta aquel momento; nos hacen mejores personas, sacan lo mejor de nuestra esencia y nos recuerdan continuamente que nada es más importante que el milagro de la vida. 

Los científicos y el inicio de la Vida Humana

Médicos e Investigadores en el campo de la Reproducción Humana y Genética, concuerdan en que el inicio de la vida del ser humano comienza en la concepción o fecundación, es decir, en el momento en que el espermatozoide se une al óvulo.

Leamos las opiniones de estos connotados científicos:

Dr. Hymie Gordon Chairman, del Departamento de Genética de la Clínica Mayo en EEUU: "Basado en todos los criterios de la Biología Molecular, la vida está presente en el momento de la concepción".

Dr. Mc. Carthy de Mere, Médico y Abogado, de la Universidad de Tennesse: "El momento exacto de los comienzos de la personalidad y del cuerpo humano, es el momento de la concepción”.

El Dr. Landrum Shettles, comenta: "La concepción confiere vida y esa vida es de un solo tipo: humana"… "Negar la verdad (sobre cuando comienza la vida humana), no da las bases para legalizar el aborto".

Jean Rostand, Biólogo y premio Nobel: “En la primera célula constitutiva de la persona humana, es decir, en el óvulo fecundado, existe un ser humano”.

Dr. Barnard Nathason: "La ciencia médica me dice ahora que el feto es una persona humana, y dramáticamente tengo que reconocer que el feto no es un trozo de carne: es un paciente".

Conclusiones del Consejo de Europa (Resolución nº 4.376, Asamblea del 4-X-82):"La ciencia y el sentido común prueban que la vida humana comienza en el acto de la concepción, y que en este mismo momento están presentes todas las propiedades biológicas y genéticas del ser humano".

«El embrión es un ser humano, desde la concepción. Esto es innegable. Cualquier intento de hacer comenzar la vida humana en un momento posterior es arbitrario y no sostenido por argumentación científica», afirma Angelo Luigi Vescovi, Profesor de Biología Celular (se profesa agnóstico); es Co-Director del Instituto de Investigación de Células Estaminales del Hospital San Rafael de Milán.

"Cada uno de nosotros tiene un momento preciso en que comenzamos. Es el momento en que toda la información genética necesaria y suficiente, es recogida dentro de una célula, el óvulo fertilizado, y este es el momento de la concepción. Sabemos que esta información está escrita en un tipo de cinta a la que llamamos DNA... La vida está escrita en un lenguaje fantásticamente miniaturizado” (Dr. Jerome Lejeune, Pionero en Genética y Ciencia Pre-natal, Universidad de Paris. Padre de la Genética Moderna. Descubridor de la primera enfermedad cromosómica de la especie humana: La Trisomía del cromosoma 21, o Síndrome de Down).


Se sostiene que si el embrión no está adherido al útero de una mujer, jamás podrá dar origen a un bebé y no será una persona.

No. Lo que estamos haciendo es quitando las posibilidades de desarrollarse, pero su vida ha comenzado" (Natalia López Moratalla, especialista en Bioquímica de la Universidad de Navarra, España).

”Eso es sólo cambiar su posición geográfica” (Dr. David Prentice, especialista en Bioquímica de la Universidad de Indiana, Estados Unidos. Entrevista con La Nación, Costa Rica, Febrero de 2005).

Si nunca llegara al útero, usted no está permitiendo a este joven humano desarrollarse. No cambian las características de la entidad sólo porque usted le negó nutrición, un ambiente cálido. Sería como que usted me pusiera en el Polo Sur, sin comida ni ropa, yo tampoco podría continuar en mi desarrollo” (Prentice, Ibid).

Como nos damos cuenta, la ciencia es muy clara cuando se trata de hablar del comienzo de la vida del ser humano. Está claro que la ciencia y la razón van de la mano.

Mi niño de 2 años se porta mal cuando llego del trabajo

Tengo un hijo de 2 años 9 meses y quisiera saber como hacer para que deje de portarse malcriado, yo llego del trabajo y quiere que esté todo el tiempo con el. ¿Cómo hago?

Es absolutamente natural que cuando tu llegas del trabajo tu hijo quiera estar contigo. Esto no te sucede solo a tí, sino a casi todas las mamás que trabajan. Seguramente trata de llamar la atención portándose mal, pues así consigue, aunque inadecuadamente, que estés con él. Sería bueno para los dos que cuando llegues del trabajo juegues con él a algo que le guste, para que compartan un tiempo agradable, así después tendrás un momento para hacer otras cosas, y él sabrá que ya estuvieron juntos y seguramente no se va a portar mal tratando de llamar tu atención.

Mi hijo de dos años y medio se golpea en la cabeza cuando se enoja - continuación

Buen día, muchísimas gracias por su pronta respuesta a mi anterior consulta, ayer habilite el cuarto de mi hijo para desde hoy día pasar a dormir ahí a Matteo, va a ser algo muy difícil ya que dos años y medio a dormido con nosotros, lo paso ya dormido a su cuarto? o que el se de cuenta que va a dormir solo estando despierto?

Otro problema que tengo es cuando lo baño quiere lanzar el agua afuera del baño , y cuando lo saco del baño es toda una marathon vestirlo se mueve por todos lados no se deja vestir , solo si el papá esta presente se deja. Cuando se pega en la cabeza, desde ayer cogí un spray con agua y le doy un chisguetazo ¿es buena idea? el pasa el día con mi mami dice que al principio pensó que era por jugar y se lo pedía como no se lo daba se ponía bravo y se seguía pegando con su mano en la cabeza, a veces he visto que el mismo se muerde su mano del enojo.

En febrero Dios mediante lo quiero poner a un vacacional para la edad de él, se llama Blossom cerca de donde vivo pero en el jardín quería ponerlo en Niño de Praga , pero en este ultimo no hay vacacional en febrero sino en Marzo mi pregunta es si lo pongo en Blossom hay algún problema en luego cambiarlo o es mejor dejarlo en un solo lugar mas que nada pregunto por como es Matteo .

Muchas gracias por tomarse la molestia en leer y aconsejarnos muy agradecida Diana.

 

Querida Diana

Te felicito por la decisión de poner a Matteo a dormir en su propia habitación.  Al inicio será muy difícil, pero estoy segura que después de un par de semanas en la que seas constante con la rutina de dormir, llevarlo a la cama a la misma hora, leerle un cuento, dejarlo solo en su cuarto, seguro lo lograrás.  Lo más importante es que cuantas veces el trate de pasarse a tu cuarto, tú o tu esposo lo regresen al suyo. En cuanto a las actividades durante las vacaciones puedes perfectamente ponerlo en un vacacional, y luego ya que vaya al jardín en Niño de Praga, cuéntale que van a ser dos lugares distintos.  

Te percibo muy temerosa e insegura en el manejo de tu hijo, y es justo ahí en donde tienes que trabajar, seguro en el jardín podrán apoyarte con algunos tips para el manejo de las pataletas de Matteo, por lo pronto estar ahí al cuidado de otras personas y con niños será beneficioso para él y para ustedes. El chisguete con agua podrías suspenderlo, pues no va a solucionar el problema, solo lo asustará un tiempo suprimiendo la conducta, pero luego la asumirá nuevamente. Intenta distraer su atención con un juego que le guste mucho cada vez que notes que por la frustración empieza a golpearse.

Nosotras aquí en Construyendo Familia estamos felices de poder resolver tus dudas. Un abrazo para tí.

 

 

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